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22 nov 2013

PROFECÍA DE LA ESTRELLA

 Argumento: Infancia de Jesús

Tema: Adviento, profecía de la Estrella Números 24,17

Fuente: Potencial religioso, Números 24,17

Edad: 4 a 5 años

Tiempo Orientativo: Adviento

Material: Mesa rincón de la oración , mantel morado, virgen en espera sin niño en brazos, corona de adviento, cuatro velas moradas, Ambon, una Biblia y una tarjeta con la profecía.

Anuncio del mensaje: Su nacimiento fue anunciado también por especiales eventos cósmicos.

Objetivo directo: Conocer la profecía

Presentación: Se encienden las cuatro velitas y se recuerda las profecías que hemos estado viendo, luego se introduce la nueva profecía.

Antes de leer la profecía Números 24,17 se pueden ver las palabras que el niño quizás no conoce como por ejemplo: cetro reinado. Luego se lee el texto.


17 Lo veo, pero no ahora; lo contemplo, pero no de cerca:

una estrella se alza desde Jacob, un cetro surge de Israel:

golpea las sienes de Moab y el cráneo de todos los hijos de Set.


Meditación: Después hacemos preguntas a los niños que los ayuden a meditar ¿De donde sale la estrella? ¿Quien será quien va a venir? ¿Qué surge de Israel?, la idea es meditar y producir dialogo. ¿Se acuerdan como eran los nombres? ¿De quien nos esta hablando? Después se lee la tarjeta se pasa a los niños y se pone luego en el ambón.

Trabajos: Pintar la tarjeta, dibujo libre, trabajar con el material.
NOTAS: Esta presentación se hace en el tercer año de atrio


CELEBRACION DE ADVIENTO : LA TIERRA DE JESUS

 Argumento: Geografía Bíblica

Tema: Tierra de Jesús

Fuente: la Biblia, Atlas bíblico

Edad: 3 años en adelante

Tiempo Orientativo: Orientativo, antes de Infancia de Jesús

Material: Globo terráqueo de tierra y agua, señalado con un punto rojo Argentina , y un punto dorado donde nació Jesús, Israel, planisferio en papel y el plano de Israel (con encajes) cartel de control, para la segunda presentación, plano de Israel, caja con banderas con los símbolos para señalar cada lugar que se va a indicar en la presentación

(Nazareth; paloma o vela- Belén; estrella- Jerusalén; cruz) y el cartel de control con los símbolos que se señalan en las banderas.

Anuncio del mensaje: Ubicación de Jesús en un tiempo y espacio concreto y es una realidad siempre presente.

Objetivo directo: Conocer la tierra de Jesús en un lugar y tiempo determinado. Poder conocer las tres ciudades

Presentación: Vamos a conocer el lugar donde vivió Jesús. Nosotros vivimos en un país llamado Argentina, se marca con un punto rojo en el globo terráqueo y Jesús en un país llamado Israel se marca con un punto dorado en el globo terráqueo, el planeta esta compuesto por agua y tierra, se muestra el globo terráqueo, “si lo miramos de arriba es Así “Redondo como una bola de agua y tierra. Se les indica “aquí vivimos nosotros” se muestra chile y el punto rojo, y se muestra donde vivió Jesús, Israel, se muestra el punto dorado. “Este punto rojo dijimos que era donde vivíamos nosotros Argentina y este puntito de color dorado es donde vivió Jesús, Israel” Se hace lección de tres tiempos.

Se invita a un niño a mostrar Argentina y a otro a mostrar Israel. “¿qué pasó en Israel?, donde Jesús nación, en Israel…este país tiene una forma que coceremos en el planisferio…” se les muestra y se les dice que ese es Israel, se sacan las piezas (es un planisferio con encajes), al sacarlo pasó mi dedo por el contorno, se les dice que esa es

la forma que tiene Israel, donde vivió Jesús y se muestra el contorno (la parte vacía) ……”me puedes mostrar la forma de este país, donde nación Jesús…..¿qué país me mostraste?..Israel”

……”me puedes mostrar la forma de este país?..¿Qué país me mostraste?..y quién nació en Israel?”

…..”Ahora, vamos a poner estas piezas y vamos a dar la forma al país de Israel” , ser ponen las piezas

…..”esta es la forma que tiene el país de Israel donde Jesús vivió, aquí vamos a guardar el material ( se muestra el lugar donde se guarda este material en lugar de oración), ahora ustedes pueden trabajar con el material donde vivió Jesús, pueden mostrarlo en el globo terráqueo, pueden sacar las piezas, que forman Israel, y marcarlas en un papel o volver a armar la forma con las piezas, copiar o calcar esta figura y se muestra el planisferio con los continentes ye l agua dibujo libre”

Se aísla los demás países, se da énfasis en Argentina e Israel.

Se guarda el material y se manda a trabajar a los niños.



mundo: para ubicar Argentina y donde nacio jesus.

argentina bandera

bandera de Israel

2º PARTE DE LA PRESENTACIÓN

Se muestra plano de Israel, se recuerda que esta era el país donde nació Jesús. Se les dice que se conocerá tres ciudades importantes en la tierra donde vivió Jesús, se les muestra una cajita dentro de ella 3 banderas las cuales nos van indicar las tres ciudades importantes en la vida de Jesús, donde pasaron cosas importantes en su vida. Se muestra el material, uno al lado del otro.

…..”Vamos a conocer una ciudad pequeña, pero que luego llegó a ser grande” se les señala donde esta, se les dice que es de color café y es muy importante porque María supo que iba ser la Madre de Jesús…este lugar se llama Nazareth.

Luego se les indica otro sector, mostrando la parte superior que es de color rojo, se les dice que ahí Jesús nació, este lugar es Belén y un poco más arriba, se les muestra y se les indica que ese lugar es muy importante ya que Jesús vivió momentos muy importantes y dijo muchos secretos, este es el lugar donde Jesús murió y resucitó, se les indica que este lugar se llama Jerusalén.

Es importante que en cada ocasión que se muestre una de las ciudades, se pone una bandera en el caso de Nazareth se coloca una bandera que tenga la imagen de una paloma, Belén la bandera tendrá la imagen de una estrella y en Jerusalén la imagen será de una cruz, y se va indicando que paso en cada una de las ciudades, recalcando lo que pasó ahí. Se realiza una lección de tres tiempos. Se llama a un niño para que ponga el

banderín en la ciudad que corresponde.

……”me puedes indicar donde María supo que iba a ser Madre de Jesús”

Y lo mismo con las otras ciudades. Se sacan las banderas y utilizar la imaginación para realizar la lección de tres tiempos. (Indicarles el lugar a veces parece obvio pero es necesario para que los niños lo internalicen).

”Ahora los invito a guardar el material”

….guarda la bandera donde nació Jesús

…..me pasó la bandera donde nació Jesús

Y lo mismo con Jerusalén y Nazareth “este material lo vamos a guardar”

Trabajos: Se pueden sacar las piezas y marcar o calcar.
Se muestra cartel de control, se pueden poner las banderas donde corresponden, también se pueden pintar los colores, dibujar y pintar de acuerdo a como esta en el planisferio cada ciudad


bandera de Jerusalen


Palestina en tiempo de jesus


belen : estrella.Nazareth: vela o palomita ;jerusalen : la cruz.
Trabajos: Pueden dibujar lo que vieron.

CELEBRACIÓN DE ADVIENTO 2

PROFECÍA NOMBRES DEL NIÑO




Argumento: Infancia de Jesús

Tema: Nombres del Niño / Isaías 9, 5

Fuente: El potencial religioso (pág.100 – 102)

Edad: 3 años en adelante

Tiempo Orientativo: Tiempo Adviento

Material: Mesa, Corona de Adviento, virgen María en espera sin niño en brazos, Biblia, tarjeta con la profecía, mantel morado.

Anuncio del mensaje: Anuncio del nacimiento de un niño con nombres especiales quien nos muestra quien es.

Los nombres de Jesús

¿Qué significa su nombre? ¿Sabía que tiene significado? Los nombres Violeta y Rosa significan exactamente como suenan, son flores. Algunos nombres tienen significados de contentamiento como Juan (Dios es gracioso) o Sara (princesa). Otros nombres tienen significados negativos como Dolores (llena de tristeza o dolor) ¿Sabía qué hace muchos años se les daban los nombres a los niños por el significado del nombre? En algunos lugares en el mundo la costumbre continua. Cuando alguien les pregunta el significado de su nombre ellos pueden responder.

La Biblia habla acerca del significado de los nombres. Aprendemos acerca del carácter de las personas en la Biblia por sus nombres. Isaac significa, “risa” porque su madre se rió cuando le dijeron que iba a tener un bebe. Moisés significa “sacado del agua,” que fue lo que hizo la hija del faraón.

Todos los nombres tienen su significado y cuando nacemos nuestros padres nos  lo ponen por alguna razón. ¿Sabes qué significa tu nombre? ¿Sabes quién le puso el nombre a Jesús? Un ángel anunció a José que el hijo que iba  a tener María se iba a llamar Jesús, sabes  qué significa:"Dios Salvador", con este nombre se expresa la misión que Jesús tenía al vivir entre nosotros.

Pero a Jesús se le llamaba con otros nombres, alguna vez  ¿Se han preguntado del significado de esos nombres? Podemos aprender cosas nuevas acerca de Jesús al ver el significado de los nombres que se le dieron:

Maestro: porque sus amigos aprendían de Él

Señor: porque sus discípulos así lo llamaban.

Jesús Nazareno: porque vivió durante 30 años en Nazaret.

Buen Pastor: porque estaba dispuesto a dar la vida por nosotros.

Mesías: que significa ungido porque Jesús es el Mesías Prometido.

Emmanuel: que significa Dios con nosotros.

Cristo: porque sus seguidores lo llaman así tras la resurrección.

Jesucristo: nombre en el que se unen Jesús+Cristo y que viene a expresar Dios Salvador Resucitado.


Objetivo directo: La profecía; prepararnos para navidad; conocer a los profetas; conocer el texto bíblico de la profecía de los nombres del niño. . Reconocer algunos nombres de los que se le han dado a Jesús

Presentación: Introducción: Nos reunimos todos en el rincón de la oración y pedimos mantener un ambiente de respeto y silencio para invitarlos a participar de este tiempo de espera y de preparación para una fiesta muy importante, a continuación recordamos el tiempo en que nos encontramos y la celebración anterior preguntando:

¿De que color es el mantel del rincón de oración? ¿A que tiempo litúrgico pertenece?.

Para vivir este nuevo tiempo litúrgico ¿A quien estamos esperando? ¿Quién era la primera persona que espera a Jesús?.

Profecía: Se lee la tarjeta con la lectura de la celebración anterior y se enciende la primera vela con la meditación del pueblo que pasa de la oscuridad hacia la luz, a continuación se invita a escuchar y leer texto de la Biblia: “Porque una criatura nos ha nacido….” (Isaías 9, 5), se enciende la segunda vela en la corona de Adviento y a continuación se realiza una serie de preguntas relacionada al texto y se coloca y muestra la tarjeta que contiene la misma lectura bíblica.

Meditación: Se conserva un ambiente de silencio y respeto para realizar algunas preguntas según la lectura como: ¿Cómo estaba el pueblo? ¿Qué vio el pueblo? ¿Quién ha nacido? ¿Quién será ese niño? ¿Qué nombres le dan? Terminan con un canto

Trabajos: Pintar y decorar una tarjeta y escribirles la profecía. Encender la vela y leerles la profecía. Dibujo libre.








CELEBRACIÓN DE ADVIENTO 1 ( PROFECIA DE LA LUZ)


Argumento: Infancia de la luz

Tema: Adviento; profecía de la luz / Isaías 9,1

Fuente: Potencial religioso 100 a 102 / Isaías 9; 1-2

Edad: 3 años en adelante

Tiempo Orientativo: Tiempo de adviento

Material: Mesa, mantel morado, Virgen en espera, sin niño en brazos (con los brazos abiertos), corona de adviento, Biblia, tarjeta con la profecía, 4 velas moradas.

Anuncio del mensaje: El Adviento es tiempo de espera; el profeta es un hombre elegido por Dios, para escuchar sus secretos y comunicarlos a todos; el Don de Jesús está preparado por Dios Padre hace muchísimo tiempo y el anuncio de la profecía de la luz: Jesús como luz.

Objetivo directo: Prepararnos para Navidad; Conocer la profecía como Hombre escogidos; Conocer la profecía de la Luz.

Presentación: Se realiza la introducción, se invita a los niños a reunirse en el rincón de la oración, donde esta la mesa con el mantel verde, el cirio, y se les explica a los niños que nos estamos prepararnos para un tiempo de preparación y de espera, para una fiesta especial,se  invita a los niños a fijarse en la mesa, como esta, de que color es el mantel, si han ido a la iglesia. Una vez que han conversado se les explica que es un tiempo de espera y que el color del mantel debe ser de color morado, se invita a los niños a cambiar el mantel verde por el morado, se llama a unos niños a que saquen el cirio y las imágenes que puedan estar encima de la mesa. Se les explica a los niños que para nosotros es un tiempo importante y para esperar este tiempo se pondrá sobre la mesa el mantel de color morado.

Se les dice que el color morado es un color que se pone antes de una gran fiesta

Se introduce la imagen de María

…..es un tiempo de espera ¿a quién estamos esperando? ¿Quién es la persona que espera con más ganas a Jesús?

….María, su mamá

Se le pide a un niño que ponga la imagen de la Virgen María.

Se introduce la corona de adviento

…¿saben cuantas semanas de preparación hay para esta fiesta especial?

….son cuatro semanas que nos tenemos que preparar para que llegue esta fecha especial, le pido a un niño que coloque la corona de adviento sobre la mesa, sin tapar la imagen de la Virgen.

Se introducen a los profetas

….. ¡Quiero Hablarles de una personas que estaban antes, mucho, mucho antes que Jesús naciera!, son unas personas que hablaban y querían comunicar cosa, eran hombres elegidos por Dios…eran Profetas, ellos hablaban en nombre de Dios y muchos años antes de que Jesús naciera, ellos sabían que él iba a nacer.

….les quiero leer una Profecía de un hombre llamado Isaías que dijo… se lee texto Isaías 9, 1.

Una vez que se lee el texto se prende una velita de la corona de adviento

En esta tarjeta esta lo mismo que dijo el profeta y se lee en la tarjeta y se pasa uno por uno para que la vean...

…este profeta Isaías decía que el pueblo que andaba a oscuras vio una gran luz, se deja la tarjeta en el atril.

Meditación: Se realiza la reflexión ¿Cómo estaba el pueblo? ¿Y que vieron? ¿Como era luz? ¿Quienes creen que será esa luz que hablaba el Profeta?

De cuerdo a lo que se de Ej. El grupo, se va relacionando con la luz.

Se les invita a cantar (“ven, ven Señor Jesús”)

…después de saber este secreto a lo mejor hay algo que nosotros queremos decirle a Jesús.

Luego se apaga la velita y se canta el Amén.

Trabajos: Dibujos libres, decorar corona de adviento (con flores secas) collage velitas, hojitas etc., se pueden decorar carteles, marcar letras.















18 nov 2013

CELEBRACION DE ADVIENTO Y NAVIDAD : LA PRESENTACION EN EL TEMPLO

 Argumento: Infancia

Tema: Presentación al templo. Lucas 2, 22-33, 36 - 39

Fuente: Levítico 12, 1-8, Éxodo 13, 11-16

LEV 12 1 Yavé habló a Moisés para decirle:

2 "Habla a los hijos de Israel y diles: Cuando una mujer conciba y tenga un hijo varón, quedará impura durante siete días, igual que en el tiempo de sus reglas.

3 El niño será circuncidado en su carne al octavo día,

4 pero ella esperará treinta y tres días para ser purificada de su sangre. No tocará ninguna cosa santa, ni entrará en el santuario, hasta que se cumplan los días de su purificación.

5 Si dio a luz una niña, estará impura dos semanas, y lo mismo será doble el tiempo de su purificación: esperará sesenta y seis días la purificación de su sangre.

6 Al cumplirse los días de su purificación, sea por niño o niña, presentará al sacerdote, a la entrada de la Tienda de las Citas, un cordero de un año como holocausto, y un pichón o una tórtola como sacrificio por el pecado.

7 El sacerdote lo ofrecerá ante Yavé haciendo expiación por ella, y quedará purificada del flujo de su sangre. Esta es la ley referente a la mujer que da a luz a un niño o una niña.

8 Si la mujer no puede ofrecer una res menor, ofrecerá dos tórtolas o dos pichones, uno como holocausto y otro como sacrificio por el pecado; el sacerdote hará expiación por ella y quedará pura."

11 Cuando Yavé te haya introducido en la tierra del cananeo y te la haya dado en posesión,

12 consagrarás a Yavé todos los primogénitos. Todo primer nacido de tus ganados, si es macho, pertenece a Yavé.

 

 

EX 13,11- Todo primer nacido de burro ha de ser cambiado por un cordero; si no, lo matarás. Tratándose de personas, todo hijo primogénito será rescatado.

14 Y cuando tu hijo te pregunte el día de mañana: ¿Qué significa esto? Le dirás: Yavé nos ha sacado de Egipto, de la casa de la esclavitud, con mano fuerte;

15 y como Faraón porfiaba en no dejarnos salir, Yavé mató a todos los primogénitos de Egipto, tanto de hombres como de animales. Por esta razón sacrifico a Yavé todo primogénito macho, y rescato al primer nacido de mis hijos.

16 Estas normas serán como una señal impresa en tu mano, y como un recuerdo pendiente ante tus ojos, que te recuerde cómo Yavé nos sacó de Egipto con mano fuerte.

 

Edad: 4 años en adelante

Tiempo Orientativo: Adviento

Material: 1 templo, figuras tridimensionales de José con un canasto con dos tórtolas, María, el niño (que se pueda sacar de los brazos), Ana y Simón, un mapa y un libro de 20x20.

Anuncio del mensaje: El Espíritu Santo hace que se reconozca a Jesús como salvación, luz y gloria de todos. Su venida largamente esperada y deseada suscita alegría.

Objetivo directo: Conocer el texto, conocer que Jesús es Luz para todos, conocer que el E.S nos ilumina para comprender los secretos de Jesús.

Presentación: Nos reunimos con los niños en el rincón de la oración preparado de acuerdo al momento litúrgico que estamos viviendo.  Estamos en un tiempo muy importante ¿Quiénes anunciaron a Jesús? ¿Donde nació Jesús? ¿Quiénes lo visitaron?, después que Jesús nace lo llevan al templo que era una costumbre muy importante.

Antes de leer el secreto que nos va a dar a conocer Jesús voy a explicar dos palabras que quizás ustedes no conocen como purificar, alguien sabe lo que significa esa palabra, significa limpiar y la palabra primogénito primer hijo nacido. Ahora vamos a escuchar muy atentos.

Se lee el texto Lucas 2, 22-23, 36-39.

22 Asimismo, cuando llegó el día en que, de acuerdo con la Ley de Moisés, debían cumplir el rito de la purificación, llevaron al niño a Jerusalén para presentarlo al Señor,

23 tal como está escrito en la Ley del Señor: Todo varón primogénito será consagrado al Señor.

36 Había también una profetisa muy anciana, llamada Ana, hija de Fanuel, de la tribu de Aser. No había conocido a otro hombre que a su primer marido, muerto después de siete años de matrimonio.

37 Permaneció viuda, y tenía ya ochenta y cuatro años. No se apartaba del Templo, sirviendo día y noche al Señor con ayunos y oraciones.

38 Llegó en aquel momento y también comenzó a alabar a Dios hablando del niño a todos los que esperaban la liberación de Jerusalén.

39 Una vez que cumplieron todo lo que ordenaba la Ley del Señor, volvieron a Galilea, a su ciudad de Nazaret.

 

 Se termina y se invita a los niños a conocer el material, se pide que un niño traiga el mapa, se toma el templo, la guía dice este es el templo (se muestra el material), ella es Maria con Jesús en brazos, el es José con la ofrenda, ella es Ana y el es Simón. Se guarda las figuras en la caja.

Vamos a pensar que este es el templo de Jerusalén se hace relación con la ciudad se indica en el mapa, ese lugar de la maqueta, nombramos el templo. Ana se pone en el templo y a Simón en el medio del templo, Comienza la lectura del texto con el movimiento de piezas…”llevaron a Jesús a Jerusalén (se indica el mapa donde se encuentra Jerusalén)….”, “…Como esta escrito en la ley del señor (se pone a Jesús y María frente al templo)…” “…..dos tórtolas... (Se indica la ofrenda de José)...”

“..Llamado Simeón... (Se indica)...”…...” vino al templo... (Se indica) “…..” “..

Cuando los padres... (Se indica)….”sobre el…” (Se toma a José y a María y se ponen más cerca del templo. “….lo tomo en brazos….” (Se pone al niño en brazos de Simón)...” su padre y su madre... (Se indica)….”

Y a ti misma……. (Se indica a María.)”...también había un profetiza... (Se indica a Ana). “…no se apartaba del templo... (Se indica el templo.) “.hablaba del niño… (Se indica al niño). “...volvían a Galilea a su ciudad (se

toma amaría y a José y se ponen sobre el mapa.)

Meditación: Se invita a los niños a meditar realizando las siguientes preguntas ¿A dónde llevaron a Jesús? ¿Adonde estaba el templo? ¿Para que llevaron a Jesús? ¿Quién  toma al niño en brazos? ¿Quien impulso a Simeón a visitar al templo? ¿Que dijo Simeón de este niño? (si los niños no saben la respuesta se lee de la Biblia ) y esa luz

será para nosotros ¿Qué sentimos? En Ana había gozo y alegría ¿Qué hacia en el templo? Y ¿de quien hablaba ella? en nosotros a lo mejor también hay deseo de alabanza quizás podemos cantar. (Mi alma glorifica al señor mi Dios).

Trabajos: Dibujo libre, trabajar con el material.

NOTAS: Los relatos de infancia son hechos históricos es un memorial, yo participo de ese momento no es un recuerdo.

 

CELEBRACION DE ADVIENTO Y NAVIDAD:ADORACION DE LOSS REYES MAGOS.

 Argumento: Infancia

Tema: Adoración de los magos. Mateo2, 1-12

Fuente: Isaías 60. 1-6 Números 24,17 Isaías 49,23 Salmo 72, 10-11.

IS 60,1 Levántate y brilla, que ha llegado tu luz

y la Gloria de Yavé amaneció sobre ti.

2 Mientras las tinieblas cubrían la tierra

y los pueblos estaban en la noche,

sobre ti se levantó Yavé,

y sobre ti apareció su Gloria.

3 Los pueblos se dirigen hacia tu luz

y los reyes, al resplandor de tu aurora.

4 Levanta los ojos a tu alrededor y contempla:

todos se reúnen y vienen a ti;

tus hijos llegan de lejos y tus hijas son traídas en brazos.

5 Tú entonces, al verlo, te pondrás radiante,

palpitará tu corazón muy emocionado;

traerán a ti tesoros del otro lado del mar

y llegarán a ti las riquezas de las naciones.

6 Te inundará una multitud de camellos:

llegarán los de Madián y Efá.

Los de Sabá vendrán todos

trayendo oro e incienso,

y proclamando las alabanzas de Yavé.

 

IS 49,23 Los reyes serán tus padres adoptivos

y sus princesas tus niñeras.

Se agacharán delante de ti hasta tocar el suelo

y besarán el polvo de tus pies.

Entonces tú sabrás que Yo soy Yavé;

y que nunca defraudo a los que esperan en mí.

 

 

NUM 24,17 Lo veo; pero no por ahora,

lo contemplo, pero no de cerca:

un astro se levanta desde Jacob,

un cetro se yergue en Israel.

Le pega a Moab en las sienes,

y en el cráneo a todos los hijos de Set.

 

SAL 72,10 Los reyes de Tarsis y de las islas

le pagarán tributo;

los reyes de Arabia y de Etiopía

le harán llegar sus cuotas.

11 Ante él se postrarán todos los reyes,

y le servirán todas las naciones.

 

Edad: 4 años en adelante

Tiempo Orientativo: Adviento y navidad.

Material: Una casa, con puerta y ventanas, María con Jesús, José, 3 reyes magos Un cofre, mapa de Israel, libro de tapa blanca y una estrella.

Anuncio del mensaje: Jesús es Dios, hombre y rey y su nacimiento involucra a Todo el cosmos y a todos los pueblos.

Objetivo directo: Conocer el texto, identificar la ofrenda de los magos, conocer que el nacimiento de Jesús es para todos los hombres.

Presentación: Estamos en un tiempo especial en una fiesta que ustedes conocen es la navidad vamos a conocer esta presentación que esta en la Biblia, para que tengamos más claridad en el texto se explica la palabra mago que son hombres de ciencias, estudioso. El oro es un metal precioso que se ofrecía en ese tiempo a los reyes, incienso

es un polvo que quemaban como oración a Dios, se ofrecía mirra que es un perfume que se le pone a los muertos. Se lee el texto, se invita a los niños a escuchar, “vamos a poner atención vamos a escuchar para ver que nos dice la Biblia acerca de este relato.

Se lee Mateo 2, 1-12

 1 Jesús había nacido en Belén de Judá durante el reinado de Herodes. Unos Magos que venían de Oriente llegaron a Jerusalén

2 preguntando: "¿Dónde está el rey de los judíos recién nacido? Porque hemos visto su estrella en el Oriente y venimos a adorarlo."

3 Herodes y toda Jerusalén quedaron muy alborotados al oír esto.

4 Reunió de inmediato a los sumos sacerdotes y a los que enseñaban la Ley al pueblo, y les hizo precisar dónde tenía que nacer el Mesías.

5 Ellos le contestaron: "En Belén de Judá, pues así lo escribió el profeta:

6 Y tú, Belén, tierra de Judá, no eres en absoluto la más pequeña entre los pueblos de Judá, porque de ti saldrá un jefe, el que apacentará a mi pueblo, Israel.

7 Entonces Herodes llamó en privado a los Magos, y les hizo precisar la fecha en que se les había aparecido la estrella.

8 Después los envió a Belén y les dijo: "Vayan y averigüen bien todo lo que se refiere a ese niño, y apenas lo encuentren, avísenme, porque yo también iré a rendirle homenaje."

9 Después de esta entrevista con el rey, los Magos se pusieron en camino; y fíjense: la estrella que habían visto en el Oriente iba delante de ellos, hasta que se detuvo sobre el lugar donde estaba el niño.

10 ¡Qué alegría más grande: habían visto otra vez la estrella!

11 Al entrar en la casa vieron al niño con María, su madre; se arrodillaron y le adoraron. Abrieron después sus cofres y le ofrecieron sus regalos de oro, incienso y mirra.

12 Luego se les avisó en sueños que no volvieran donde Herodes, así que regresaron a su país por otro camino .PALABRA DEL SEÑOR :GLORIA A TI SEÑOR JESUS.

 

.Ahora les voy a presentar el material con el cual vamos profundizar el texto. Se invita a un niño a traer un mapa de Israel, una casa y una caja con José, María, el niño, las ofrendas, una estrella y los reyes magos. Se dice esta va a ser la casa donde va a ocurrir el relato .Comienza la lectura y el movimiento de

piezas.”... nació Jesús en Belén de Judea (se indica el mapa) “unos magos que venían del oriente (se sacan los magos y se ponen en el mapa) “se presentaron en Jerusalén”

(se toman los magos y se avanza a Jerusalén). “...Nació Jesús en Belén de Judea (se indica en el mapa) “...Herodes llama urgente a los magos”

(se indica)...” enviándolos a Belén…” esta es la casa de Belén donde estaba José,María y Jesús. “..Ellos después de ver al rey se pusieron en camino… (Se muevan los reyes)”

“y la estrella que habían visto... (se muestra la estrella).” Hasta que vino a pararse encima del lugar donde estaba el niño... (se pone la estrella sobre la casa). “entraron en la casa... (Se mueven los reyes magos y se introducen en la casa)” abrieron luego sus cofres…”se van poniendo cada una de las ofrendas a medida que se vayan nombrándose pone el oro, el incienso, y la mirra.”...se retiraron a su país por otro camino” (se mueven los reyes magos pasando por el mapa y se guardan.)

Meditación: Luego se invita a los niños a reflexionar ¿Quién nació en Belén?,

¿Quiénes lo visitaron?, ¿Cómo supieron que había nacido Jesús? , ¿Quién los guiaba?,

¿Quién les indico el camino?, ¿Qué hicieron los magos frente l niño?, ¿Qué le ofrecieron?, si nosotros hubiésemos llegado allá también le hubiésemos llevado algo?,

¿Qué le hubiese llevado a Jesús cada uno de Ustedes?. Luego se invita a los niños a cantar y se guarda el material.

 

Trabajos: Dibujo libre. Trabajar con el material.

NOTAS: Los relatos de infancia son hechos históricos es un memorial, yo participo de ese momento no es un recuerdo.