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PARABOLA DEL TESORO ESCONDIDO

El Juego del Tesoro (Adaptación de Mateo 13, 44)

                                                    

El relato del tesoro escondido de Mateo se puede comenzar a trabajar desde el primer curso de la Etapa de Infantil: 3-4 años. Estamos centrados en una etapa muy importante de despertar religioso del niño y de su interés por Dios. En este despertar aparece una fe intuitiva que se gesta a partir de lo que ve hacer en los adultos. Casi no hace distinción entre la realidad y la fantasía.

Su sentimiento religioso está condicionado por el medio ambiente: lo que observa, fiestas, ritos, expresiones, imágenes, personas. En este sentido Petalozzi, un pedagogo suizo, describe así la vivencia religiosa de esta etapa: "Yo creía en mi madre. Su corazón me mostró a Dios. Dios es el Dios de mi madre. Él es el Dios de mi corazón, porque es el Dios de su corazón"

A través de esta experiencia, y creando un clima afectivo en la clase de religión, vamos a mostrarles una imagen afectuosa y alegre de Dios, a través de Jesús.

Destinatarios

Alumnos del primer curso de infantil: 3-4 años.

Objetivos

1.- Descubrir el relato del tesoro escondido y a través de él una imagen afectuosa y alegre de Dios.

2.- Contribuir, mediante el juego, al desarrollo infantil en sus distintos aspectos : biológico, psicomotor, intelectual, social y afectivo emocional.

3.- Conocer y valorar el propio cuerpo y el de los demás compañeros de la clase

Desarrollo:

· Narración bíblica.

“Esta es una historia que nos cuenta Jesús:

Un hombre encuentra un tesoro que estaba escondido en un campo. De la alegría que le da, vuelve a esconderlo. Después se va a buscar todo el dinero que tiene para poder comprar el campo y así quedarse con aquel tesoro.”

(Adaptación de Mateo 13, 44)

- La profesora /el profesor:

o Puede contarles esta historia habiendo abierto previamente una Biblia infantil. Este gesto les hará tener un primer contacto visual y auditivo con la Biblia.

o Habrá preparado previamente un cofrecillo que tapará y destapará con un pañuelo durante el relato.

· Diálogo

- Sentados en la asamblea les preguntamos ¿Qué creéis que tenía ese tesoro? O ¿qué os gustaría encontrar a vosotros en este cofre? Dejamos hablar a todos y creamos un clima de silencio en el que escuchamos las intervenciones de los demás.

· Juego

- El Juego del Tesoro. Colocamos el cofre (descrito en el material) en el centro de la clase. Ponemos música para bailar en un gran corro. Cuando el profesor pare la música, un niño /una niña, previamente elegido por sorteo, será el encargado de abrir el cofre.

- Si saca y se pone:

o Una diadema: todos los niños bailarán moviendo la cabeza.

o Un collar: el cuello y los hombros.

o Una pulsera: las manos.

o Una tobillera: las piernas.

o Un cinturón: la cintura.

o Un anillo: los dedos.

- Todos los niños tienen que tener la oportunidad de ser encargados. Así se puede repetir este juego durante varios días y podremos ir sugiriéndoles movimientos específicos según la evolución y la madurez del grupo.

· Actividad de interiorización.

- En la asamblea ayudamos a los niños a recordar todas las experiencias, el relato bíblico, lo comentado en la asamblea y el juego.

- Les comunicamos que en el cofrecillo, debajo de las joyas se encontraba otro tesoro escondido. Creando un clima de expectación, sacamos las alhajas, una a una y mostramos el cartón. Lo quitamos y mostramos las fotografías, iniciamos un diálogo sobre lo que representan dichas imágenes.

- Les proponemos, dependiendo de las sesiones que vayamos a dedicar a esta experiencia, alguna de estas actividades:

o Dibujarse ellos mismos como encargados del tesoro.

o Dibujar aquello que dijeron que les gustaría encontrar en el tesoro.

o Colorear el dibujo que aparece en la portada de esta revista.

· Material

- Cofrecillo con doble fondo. En el fondo colocamos fotografías que evoquen situaciones de cariño, de amistad, de ayuda. Y las tapamos con un cartón. Encima de este cartón ponemos joyas de juguete: collar, anillo, cinturón, diadema, pulsera, tobillera

- Un pañuelo para tapar el cofrecillo durante el relato bíblico.

© Almudena Fernández García.

PARABOLA DEL TESORO ESCONDIDO

Objeto:  Puede usar un cofre o baúl del tesoro, un mapa del tesoro, una copia del libro La isla del Tesoro o el video La isla del tesoro de los Muppets (Muppet Treasure Island).

Escritura: "Vendan sus posesiones y den a los que pasan necesidad. ¡Eso almacenará tesoros para ustedes en el cielo! Y las bolsas celestiales nunca se ponen viejas ni se agujerean. El tesoro de ustedes estará seguro; ningún ladrón podrá robarlo y ninguna polilla, destruirlo. Donde esté su tesoro, allí estarán también los deseos de su corazón" (Lucas 12:33-34).

¿Has ido alguna vez a una fiesta donde jueguen "Busquemos el tesoro escondido"?  ¡Es bien divertido!  Se juega dándole a cada persona una lista de pistas o ideas que, si la persona las sigue correctamente, la llevará hasta un "tesoro".  En muchas ocasiones el tesoro es un juguetito barato o un dulcecito, así que cuando se esté jugando este juego es importante recordar que la diversión es el buscar el tesoro, no el "tesoro" en sí. El buscar tesoros es algo que le ha interesado a la personas por mucho tiempo.  La isla del tesoro es uno de los libros más populares que se haya escrito.  Escrito por Robert Louis Stevenson, le ha dado horas de diversión a muchos niños, niñas y aún a adultos desde que se escribió allá por los 1800s.  Es una historia llena de misterio y aventura de un jovencito llamado Jim Hawkins quien encuentra un mapa en un cofre de un pirata y comienza su búsqueda del tesoro.  Si no has leído el libro, tal vez hayas visto la película basada en él, La isla del tesoro de los Muppets. Puede sorprenderte el saber que Jesús tenía algo que decir acerca de buscar tesoros.  Un día, le dijo a sus colaboradores, "Vendan sus posesiones y den a los que pasan necesidad. ¡Eso almacenará tesoros para ustedes en el cielo! Y las bolsas celestiales nunca se ponen viejas ni se agujerean. El tesoro de ustedes estará seguro; ningún ladrón podrá robarlo y ninguna polilla, destruirlo. Donde esté su tesoro, allí estarán también los deseos de su corazón" (Lucas 12:33-34).
Así que, ¿cómo podemos almacenar tesoros en el cielo como Jesús dice que debemos?  Lo hacemos alejando de nosotros todo deseo egoísta y prestando atención a los demás y a sus necesidades.  Dándole a los pobres, ayudando a aquellos que tienen necesidad, amando a otros como nos amamos a nosotros mismos.  Esas son las cosas que nos ayudarán a tener tesoros en el cielo donde no hay nada que pueda destruirlos ni llevárselos.

El planificar un juego "Busquemos el tesoro escondido" es divertido y los libros de piratas y sus tesoros escondidos son libros excitantes para leer, pero el lograr almacenar tesoros en el cielo es algo muy serio. Pidámosle a Dios que nos ayude en la búsqueda del tesoro correcto.

Padre, a veces observamos los tesores que este mundo ofrece y perdemos de vista lo que deseas de nosotros.  Ayúdanos a servirte sirviendo a otros y, al así hacerlo, ir haciendo nuestro cofre de tesoros en el cielo.  En el nombre de Jesús oramos, amén.

Lucas 12:32-40

CARRERA DEL TESORO: De ser posible, lleve a los niños a un área designada fuera de la iglesia para que corran a buscar diversas clases de tesoros tales como artículos de la naturaleza, juguetitos, versículos bíblicos, artículos de comer y otros.

BUSCANDO TESOROS: Dele a los niños un vaso plástico para que hagan su propio instrumento para buscar tesoros. Pídales que recorten la parte de abajo del vaso. Usarán éste mirando por la parte de arriba para que no se hagan daño. Pueden usarlo mientras participan de las próximas dos actividades (BÚSQUEDA DEL TESORO y BÚSQUEDA DEL ROMPECABEZAS BÍBLICO).

BÚSQUEDA DEL TESORO: Tenga una caja grande de tesoros y decórela antes de la clase. Ponga, de ser posible posible, artículos como juguetitos, animalitos, cuentas, bolitas, etc. en bolsitas pequeñas transparentes como las que se usan para las prendas y después de hacer una lista de ellos, escóndalas alrededor del salón antes de que los niños lleguen. Deje que los niños busquen los artículos según usted los vaya mencionando. Pídales que los pongan en la "caja de los tesoros"

BÚSQUEDA DEL ROMPECABEZAS BÍBLICO: Provea un cartón liviano a los niños y pídales que copien el versículo de hoy (o si desea, puede dárselo impreso). Permítales colorear y decorar el cartón con un dibujo de la Biblia, una cruz un corazón y algunas etiquetas engomadas. Pídales que corten su dibujo en varios pedazos que serán las piezas del rompecabezas. Pídales que le pongan sus iniciales a cada pieza. Vierta las piezas de los rompecabezas sobre la mesa, poniéndolas boca abajo, y pídales que, utilizando el instrumento de búsqueda hecho al principio de la clase, busquen las piezas del compañero a su derecha. Luego harán el rompecabezas. Cuando terminen le pasarán el rompecabeza al dueño el cual lo guardará en un sobre con su nombre.

CAJA DEL TESORO: Use una caja de pañuelos desechables, o cualquier caja que tenga un orificio en la parte superior, y cúbrala con papel de construcción para representar una caja de tesoros. Puede trazar la forma de una cerradura en otro papel, recortarla y pegarla en la parte del frente de la caja. Provéale varias tarjetitas en colores neón para que escriban versículos bíblicos. Éstos serán los tesoros que pondrán en su caja. Anímelos a que semanalmente pongan el tesoro del versículo de la lección en la caja.

PANTOMIMA DEL TESORO: Divida los niños en equipos y permítale a los niños de cada equipo trabajar creando una pantomima que sea un "tesoro" que ayude o anime a alguien que tenga necesidad de crear "tesoros" celestiales. Si a los niños no se les ocurriera alguna idea, la maestra puede suplirle ideas en forma escrita (ayudando a un enfermo, llevando a alguien a hacer la compra, ayudando a una persona que no sabe escribir a hacer y enviar una carta, leyéndole a alguien que no sabe leer, etc.)