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4 dic. 2015

RECOMENDADOS: Periódico "Diálogo"


Bienvenidos!
     Con mucha alegría les anunciamos que todos los seguidores del periódico “Diálogo”tendrán este espacio en el portal unioncondios.org para acceder a todas las publicaciones de tan reconocido periódico católico. Han pasado más de 20 años cuando se fundó el periódico que dieron origen el tan querido Juan Carlos Pisano (+), su esposa María Inés Casalá, Marcelo Murúa y más hermanos que se fueron sumando.
     Hoy, para todos y en reconocimiento a la memoria de su principal impulsor, inauguramos esta sección exclusiva del periódico Diálogo. Disfruten y aprovechen…

HAZ CLIC EN EL ENLACE...
http://www.unioncondios.org/dialogo/documentos/periodico_dialogo_0245.pdf

PARA ACCEDER A OTROS NÚMEROS DE "DIÁLOGO" HAZ CLIC AQUÍ...
http://www.unioncondios.org/dialogo/

16 nov. 2014

PAPÁ DIOS NOS HACE MUCHOS REGALOS! (nivel inicial)

Preparando la navidad con los mas pequeños
PAPÁ DIOS NOS HACE MUCHOS REGALOS!


- LOS FUIMOS DESCUBRIENDO PASO A PASO, DURANTE TODO EL AÑO CON LOS MÁS PEQUES...
- LOS FUIMOS DISFRUTANDO Y HACIENDO PARTE DE SUS VIDAS, SUS MANOS, SUS SENTIMIENTOS...
- LOS FUIMOS VALORANDO Y AGRADECIENDO....

HOY ES MOMENTO DE PREPAR EL CORAZÓN PARA EL REGALO MÁS IMPORTANTE DE TODOS!
ESE QUE LLEGA PARA CADA UNO: CHICOS Y GRANDES.... ESTÉN LEJOS O CERCA.... PARA MI Y PARA VOS Y PARA EL ABUELITO QUE ESTÁ EN EL CIELO TAMBIÉN!

DE QUÉ SE TRATA ESTE REGALO?
CÓMO PREPARAMOS EL CORAZÓN PARA RECIBIRLO?...

PISTAS PARA DESCUBRIR 
EL REGALO QUE PAPÁ DIOS NOS ESTÁ PREPARANDO... 

- NO ES UNA BICICLETA...
- NO ES UNA PELOTA DE FUTBOL
- NO ES UN MUÑECO
- NO ES UNA PELOPINCHO
- NO ES ROPA
- NO ES UNA ENTRADA AL CINE
- NO ES PLATA

- ES ALGO PARA TODA LA VIDA Y MÁS
- ES PARA TODOS
- ES MUY COSTOSO
- ES MUY VALIOSO
- ES MUY GRANDE
- ES MUY IMPORTANTE
- ES PARA SIEMPRE

- NO IMPORTA LA EDAD
- NO IMPORTA DONDE VIVÍS
- NO IMPORTA SI SOS VARÓN O MUJER
- NO IMPORTA SI LO PEDISTE O NO

- SÓLO IMPORTA QUE LO VALORES
- SÓLO IMPORTA QUE LO AMES
- SÓLO IMPORTA QUE LO CUIDES
- SÓLO IMPORTA QUE LO COMPARTAS
- SÓLO IMPORTA QUE SEAS FELIZ
- SÓLO IMPORTA QUE NO LO PIERDAS
- SÓLO IMPORTA QUE LO DISFRUTES.
SI, SE VIENE EL REGALO MÁS GRANDE Y MAS IMPORTANTE DE PAPÁ DIOS PARA VOS!
PERO.... HAY QUE PREPARARSE!
Cómo nos preparamos cuando se acerca un momento importante en casa?
Antes de un cumple, por ejemplo?
Cómo nos preparamos si esperamos visitas?
Cómo prepara mami la casa si van a venir invitados?
Y si vamos a salir de paseo?

ASÍ COMO CADA SALIDA Y VISITA Y MOMENTO IMPORTANTE LO PREPARAMOS ESPECIALMENTE... ASÍ A PREPARARSE POR FUERA Y POR DENTRO PORQUE SE VIENE UN MOMENTO ESPECIAL!

Cerramos los ojitos y pensamos... estoy preparado?, estoy listo?
Me lavé las manos?, me arreglé la ropa?, preparé el lugar?, cómo?, acomodé mis chiches?... pensé en todo lo que lo voy a disfrutar!... pensé con quién lo voy a compartir?... pensé en cómo lo voy a compartir?...

A PREPARAR LA CASA... empecemos por la casa grande: carteles que anuncian, llenos de colores, brillos y alegría, adornos por todas partes, flores rojas y con brillos, música que dé alegría, UNA CORONITA EN LA PUERTA DE LA CASA, mensajes hechos por nuestras manitos para todos, dulces que esperan el momento del festejo y anuncian lo bellos que está por suceder, sorpresas que presagian y esperan....

EL CORAZÓN... le pido a Papá Dios ser cada día mejor hijito, comparto lo que tengo, saludo a los mayores, hago caso a papi y mami, lo abuelos... las seños, no miento ni me encapricho, juego sin pelear, como todo y ... lleno de abrazos a todos!

A PREPARARNOS NOSOTROS... qué será? qué haré con el? a dónde lo guardaré? cómo? lo llevo conmigo? lo compartiré? ... ensayo momentitos de silencio... ensayo mirar el cielo y sentirme feliz porque espero algo hermoso de nuestro papá del cielo... ensayo una sonrisa para EL!

A PREPARAR LAS GANAS DE DISFRUTARLO Y SER FELIZ CON EL...
A PREPARAR DESDE AHORA LAS GANAS DE COMPARTIRLO...

¡A PREPARARNOS Y A PEDIRLE A PAPÁ DIOS QUE ESTE REGALO NOS HAGA MUY FELICES A TODOS!
AYUDITAS... PREPARANDO EL FESTEJO!
                                                Guión para pesebre viviente (Nivel Inicial)

Personajes:
Estrella, relator, hormiguitas, vaquitas de San Antonio, pajaritos, conejitos, estrellas, ángeles, pastores, aldeanas.

Guión (obviamente puede ser adaptado y enriquecido con la creatividad de quienes lo preparen).

Estrella: (Entra corriendo) Buenos días (o buenas tardes), qué suerte que llegué. Me invitaron a este encuentro para que les contara una hermosa historia que ocurrió hace muchos, muchos años. Como vengo de un país muy lejano, tuve que viajar mucho. Estoy con ustedes, para recordarles algo que pasó hace mucho, mucho tiempo, pero, como lo que les vengo a contar es cosa de nuestro Padre Dios, también puede ocurrir hoy en cada uno de nuestros corazones.

(A lo largo del desarrollo del relato, la estrella irá buscando a los diferentes personajes que van a participar. En el momento que la estrella va hacia ellos y los conduce al pesebre, se escucha una música de fondo preparada previamente.

Relator: Cierta vez, Dios quiso hacer algo maravilloso. Quiso nacer en medio de los hombres para estar bien cerca nuestro. Para hacer eso, tuvo una idea genial: le pidió a una chica llamada María, que estaba comprometida con un muchacho llamado José, que fuera la mamá de Jesús. Por eso, en un pueblito llamado Belén, en un pesebre, en medio de la noche, se escuchó el llanto de un niño: era Jesús que había nacido.

(Aparecen María, José y Jesús con música de fondo y se ubican en el pesebre)

Relator: ¡Qué fiesta se armó en medio de la noche!
Los primeros en enterarse de que había nacido Jesús, fueron los que estaban más cerca de él, los animalitos que vivían en el pesebre. Sí, porque Jesús nació para todos, para hacer un mundo mejor y para que todas las criaturas, desde las más grandes a las más chiquitas, se alegraran por ello. ¿No me creen? Miren como las hormiguitas y las vaquitas de San Antonio rodean a Jesús para bailar de alegría a su lado.

(La Estrella busca y guía a los animalitos, que pueden ser los nombrados u otros, hasta el pesebre y los ubica).

Relator: Otros animalitos también escucharon el llanto del niño recién nacido y fueron corriendo para ver qué estaba ocurriendo. ¡Qué alegría cuando llegaron! Encontraron a un pequeño bebé en brazos de su madre. Ellos no entendían bien qué estaba pasando, pero pudieron reconocer que algo importante había ocurrido y que querían ser protagonistas de este acontecimiento. Una vaquita, un burro y varios conejitos y pajaritos también querían festejar y manifestar su alegría.
(La estrella lleva a los animales nombrados).

Pero, en el cielo, también se había armado un gran alboroto, una gran fiesta cuando se enteraron de que había nacido el niño Dios. Los ángeles bailaban, cantaban, reían y, como los ángeles son los mensajeros de Dios, fueron por todo el mundo anunciando la gran noticia. Cantaban por los pueblos y ciudades: ¡Estén alegres! ¡Hoy les ha nacido el salvador!

(La estrella da una vuelta con los angelitos hasta que los conduce al pesebre).

El canto de los ángeles llegó hasta unos pastores que estaban cerca cuidando sus ovejas. Ellos estaban despiertos mientras otros dormían y por eso, pudieron escuchar el canto de los ángeles y encontraron al pequeño niño recostado en un pesebre y envuelto en pañales. Algunos fueron con sus bastones y otros alegraron el lugar con sus flautas. María, la mamá de Jesús, contemplaba tanto amor y tanta alegría y guardaba todo eso en su corazón.
(La estrella lleva a los pastores al pesebre).

Pero, los pastores se dieron cuanta que algo les faltaba, las mujeres no se habían enterado de este gran acontecimiento y entonces, le pidieron a la estrella que fuera a buscar a las aldeanas y les dijera que trajeran canastas con frutas y comida porque sabemos, que la comida, nos reune y nos hace familia.

(La estrella busca a las aldeanas).

Ya está, pensó la estrella, ahora puedo descansar y brillar fuerte sobre el pesebre para que el mundo entero vea la luz que nos trae Jesús. Pero, Dios tenía otro plan. Una luz sola alumbra poco, por eso, envió a muchas otras estrellas para que el mundo vea cuál es el camino hacia Jesús.

(Las otras estrellas van hasta el pesebre, bailan con la Estrella y se ubican rodeando a los demás niños).

Cada uno de nosotros está llamado a ser luz para que el mundo crea que es posible vivir en el amor.
Ojalá que podamos descubrir la luz que Dios ha puesto en nuestro corazón para hacerla brillar con todas sus fuerzas y alumbrar al mundo.

Repartimos velitas y cantamos un villancico con los niños.

Fuente: María Inés Casalá, publicado en Diálogo 152
Otro posible final:
 http://www.buenasnuevas.com/

Por eso, esta navidad: (Voces de niños grabados o que lean en el momento y el grupo de niños en la medida que lee abre su cartel en la que está escrito lo mismo que se lee. Los carteles pueden ser manos o corazones que los niños utilicen como si fueran “manoplas”. (*))

 Regalá una sonrisa. 
 Estrechá una mano con ternura. 
 Perdoná una ofensa. 
 Decí una palabra de consuelo. 
 Se solidario con el que menos tiene. 
 Compartí la alegría. 
 Da gracias a Dios por todo lo bueno que has recibido. 
 Pedí perdón 
 Respeta y cuida la vida. 
 Abrile a Jesús tu corazón
Deja que sea tu amigo
 


 (se pueden agregar intenciones según la cantidad de niños invitados a participar) 
 Feliz Navidad 2013 

(* )Los corazones o manos pueden prepararse en goma eva, cartón o cartulina y escribirse con fibrones indelebles. Se realizan dos frentes pegados por tres de sus lados y se deja la parte inferior abierta para que los niños introduzcan allí sus manitos para mostrarlos como si fuera una manopla.

Visto en:
  http://www.accioncatolica.org.ar/

Algunos temas musicales que sugiero como fondo o para que canten los niños:

Los ángeles del cielo.Villancico

Aquella estrella de allá

En el portal de Belén

Allá en el pesebre

La peregrinación (Infantil)

La peregrinación. Ariel Ramírez y Los Fronterizos.


fuente: "Libro Elegidos - para acompañar la catequesis del Nivel -
http://www.libroelegidos-catequesis.blogspot.com/


1 ago. 2014

Nos conocemos un poco más 

Objetivo:
- Profundizar las relaciones entre los miembros del grupo.
- Reflexionar acerca de cómo Jesús nos ayuda a vivir en comunidad

Desarrollo del encuentro

Primer momento:
Cada niño toma una hoja de carpeta y la dobla en cuatro. Luego dibuja la silueta de una persona y la recorta de manera que obtiene cuatro. Dentro de cada silueta, debe colocar actitudes que se dan en el grupo. Las positivas, las escribe en verde. Las negativas en rojo y las dudosas en azul. Actitudes que unen y o que desunen al grupo; que favorecen el clima de trabajo; que brindan alegría, que los hacen enojar...

Segundo momento:
Se forman grupos evitando que se reúnan los más amigos.
En los grupos, cada niño pone en común sus siluetas. Entre todos, deben elegir tres acti-tudes que unan y tres que desunan al grupo. Si hay siluetas dudosas, se entregan al catequista. El resultado se escribe en siluetas más grandes, del tamaño de media hoja de carpeta.

Tercer momento:
El catequista pega un papel afiche en algún lugar visible del salón en donde pueda permanecer pegado un buen tiempo. Un representante de cada grupo pasa con las siluetas y entre ellos se ponen de acuerdo en la forma en que las van a pegar en el papel. Mientras, cada niño pega las siluetas que él escribió en su carpeta.
Una vez que los representantes de los grupos terminaron de pegar las siluetas, se les pregunta qué criterio utilizaron. Quizás pusieron lo que une de un lado y lo que desune del otro o mezcladas. ¿Cómo se dan estas actitudes? En lo cotidiano aparecen mezcladas, nadie tiene siempre actitudes que desunen o que unen. Tampoco es algo fijo, como quedó en la cartulina, sino que vamos cambiando.  ¿Cuál de ellas se da más y cuál menos en el grupo?
Luego de conversar esto, agrega las siluetas verdes y comentan por qué son dudosas.

Lectura de la Palabra de Dios:
Proponer a los niños que tomen La Nueva Alianza y busquen en los primeros capítulos de cada evangelio cómo fue llamando Jesús a sus discípulos. ¿eran todos de la misma familia, tenían el mismo trabajo, eran amigos?
Tenían algo en común todos aceptaron la invitación de Jesús a navegar mar adentro y ser pescadores de hombres. (Marcos 4, 19). También los unía el amor de Jesús y reconocerlo como maestro.

Respuesta
• ¿Qué objetivos tenemos en común?
• ¿Qué es lo que nos une como grupo?
• ¿Qué podemos hacer para crecer en integración?

Oración

El catequista invita a contemplar el papel afiche y pide que cada uno piense qué puede hacer para mejorar su relación en el grupo.

Sugerido para niños y niñas mayores de 9 años
por Inés Casalá
PERIODICO DÍALOGO

3 jul. 2013

EL APOCALIPSIS PARA NIÑOS DE 11 A 12 AÑOS (CUARTO ENCUENTRO)

 Vamos a leer algunos textos del Apocalipsis a lo largo de varios encuentros, teniendo en cuenta:

 •La situación en que fue escrito.

•El lenguaje simbólico.

•El mensaje para los hombres de aquella época y para nosotros en la actualidad.

•Que el objetivo del libro es hablar del triunfo definitivo de Dios en la historia. En el primer encuentro (Diálogo 213) se trabajó Apocalipsis 1, 9-20 y nos hicimos algunas preguntas:¿Qué mensaje de esperanza podemos dar al mundo de hoy? ¿Tenemos esperanza o creemos que lo que está mal seguirá mal? En el Segundo encuentro (Diálogo 214) nos preguntamos ¿Cómo es Dios? y leímos Apocalipsis 4, 1- 11. En el tercer encuentro (Diálogo 215) leímos Apocalipsis 5, 1-8 y nos preguntamos acerca del sentido de la vida y cómo Dios está presente en la historia.

Cuarto encuentro: Nos vamos a preguntar cómo es el mundo y cómo actúa Dios en él. Como estamos en tiempo de Navidad, vamos a relacionar esta situación con Dios que se hace uno de nosotros y vive como hombre esta realidad.

 

•Primer momento:

Recordamos lo trabajado en el encuentro anterior: Sólo el cordero puede abrir el libro, sólo Jesús da sentido a la historia.

¿Qué pasa cuando se van abriendo los sellos?

Si alguien lo desea, puede pedirme por mail la imagen en color del Apocalipsis que se encuentra en esta página. Así podrá imprimirla, llevarla al encuentro y mirar la imagen con los participantes para descubrir qué significa cada elemento a medida que se lee la explicación.

En la parte superior aparecen los cuatro caballos, el blanco, negro, rojo y amarillo. En el centro, el cordero con los siete cuernos y los siete ojos y luego los cuatro seres vivientes.

 

La obra fue realizada por la artista Maria Licciardo y nos permite ver cómo el texto es interpretado de diferentes formas, pero en el centro está Jesús.

Se lee el capítulo 6 en grupos. La consigna es que extraigan qué es lo más importante que aparece en cada apertura de sellos. Es decir completan la columna que dice «Descripción».

 

•Segundo momento:

Se pone en común lo trabajado y se explica el simbolismo. Quiero aclarar que no siempre es la misma la interpretación de los simbolismos.

Primer sello: En esta parte del Apocalipsis los colores son importantes. El blanco simboliza sabiduría, eternidad, victoria, gloria, alegría, pureza (El significado de los colores fue tomado de Apocalipsis, de Andrés Marengo, ed. Claretiana).

 

Puede significar la palabra de Dios presente en el mundo.

El mismo caballo vuelve a aparecer en Ap. 19.

Esa palabra que va a vencer a todo lo que se presente. Al principio estaba la palabra… es decir Jesús resucitado.

 

Recordemos que más allá del rigor a la hora de analizar el Apocalipsis con los niños, se trata de lo vivan como un libro que habla de Dios y de su plan para la historia de los hombres, alejándolo de lo que numerosas películas y series que han tomado este texto para construir ficciones de terror y destrucción.

 

Segundo sello: Caballo rojo. El rojo simboliza la sangre, el fuego, la guerra, la persecución. Es interesante ver que no es el jinete el que mata, sino que tiene una espada para que los hombres se maten unos a otros. Es decir que está en las manos de las personas no matarse, no pelear, no agredirse…

Tercer sello: El negro simboliza el hambre, la injusticia. Por eso el jinete sostiene una balanza que pesa mal.

Cuarto sello: El verde simboliza la muerte, el color de la descomposición, también enfermedad y plagas.

 

 

Quinto sello: Los que habían sido inmolados, sacrificados, se hacen la misma pregunta que nos hacemos todos: ¿Hasta cuándo la injusticia y la muerte innecesaria? A lo largo de la historia de la humanidad, son muchos los que fueron asesinados a causa de lo que creían. Ellos de alguna forma, obtendrán justicia.

Sexto sello: La apertura de este sello nos recuerda las películas que hablan del fin del mundo, donde todo se destruye. Recordemos que en este encuentro sólo leemos hasta este sello, pero todavía queda leer la apertura del séptimo en donde se ve el triunfo de Dios.

 

•Tercer momento:

Se completa la columna que queda: relación con la realidad.

-¿En qué situaciones de tu vida tenés presente la palabra de Dios?

-¿En cuáles la injusticia, la muerte, la enfermedad, el pecado, el sacrificio (entendido como el dejar algo por otra cosa que te parece mejor, no porque sí).

-¿Alguna vez sentiste que parecía que todo se estaba por terminar?

-¿Viste alguna película o escuchamos algún comentario referido al fin del mundo? Recordemos que la incorporación de este texto a esta edad, se debe a lo que muchos niños de once o doce años ven ese tipo de películas en la televisión o por Internet, y, por eso, el docente va preguntando qué es lo que saben, escucharon, se imaginan, para dejar siempre el mensaje que Dios, la verdad, el amor, siempre triunfan, de una forma u otra.

 

Nos preguntamos, ¿Dios se desentiende de lo que pasa en el mundo? No, por eso, en cada Navidad, celebramos que Dios está con nosotros. Jesús nos ayuda, y nos da fuerzas para vivir en medio del mundo y poder transformarlo.

 
Oración:

Pedimos a Jesús para que siempre sintamos su presencia de amor entre nosotros y al Espíritu que nos de la sabiduría y fortalezas necesarias para transformar la realidad.
 

(preparado y pensado para niños y niñas de 11 o 12 años)

por María Inés Casalá • inescasala@gmail.com
www.periodicodialogo.blogspot.com.ar 

EL APOCALIPSIS PARA NIÑOS DE 11 a 12 AÑOS (SEGUNDO ENCUENTRO)

 Vamos a leer algunos textos del Apocalipsis a lo largo de varios encuentros, teniendo en cuenta:

• La situación en que fue escrito.

• El lenguaje simbólico.

• El mensaje para los hombres de aquella época y para nosotros en la actualidad.

• Que el objetivo del libro es hablar del triunfo definitivo de Dios en la historia.

 Insisto en comentar que, a veces, hay quienes me cuestionan que trabaje este texto con niñas y niños de once o doce años.

 Sin embargo, teniendo en cuenta lo que leen y las películas que ven, este texto no les aporta nada extraordinario. Es más, muchas de las películas de terror o relacionadas con el fin del mundo se basan o toman textos, muchas veces en forma errónea, del Apocalipsis.

En el primer encuentro se trabajó Apocalipsis 1, 9-20 y nos hicimos algunas preguntas:

• ¿Qué mensaje de esperanza podemos dar al mundo de hoy?

• ¿Tenemos esperanza o creemos que lo que está mal seguirá mal?

 

A continuación de ese texto encontramos las cartas a las siete Iglesias. Sugiero saltear estos capítulos explicando brevemente que se trata de un mensaje que Dios le envía a todo el mundo, las siete Iglesias representan a toda la Iglesia y a todos los que quieran oír este mensaje. Pero, vamos a seleccionar algunos textos porque lo que vamos a hacer es una introducción al Apocalipsis teniendo en cuenta los puntos que figuran al comienzo de esta nota.

 

Primera parte

 

Partimos del la pregunta de cómo nos imaginamos que es Dios y cuál es su tarea o cómo interviene en el mundo de hoy.

 

Muchas veces nos preguntamos por qué existen los terremotos, por qué nacen niños enfermos, por qué hay guerras o por qué hay millones de personas que mueren de hambre o de sed.

 

¿Qué hace Dios? ¿Es un Dios distraído, es un Dios que nos abandonó, que nos deja para que nos arreglemos solos…?

 

Suele ocurrir que los niños imaginen a Dios como un abuelo, o se lo imaginan con cuerpo.

 

Lo importante es que el catequista ayude a la reflexión. Si dicen que se lo imaginan como un abuelo, hay que preguntar qué características tiene un abuelo: tranquilo, no reta, deja hacer cualquier cosa, mima, es severo… Las respuestas van a variar de acuerdo a la experiencia de los niños.

 

¿Cómo es el Dios que aparece en el Apocalipsis? ¿Cómo es ese Dios que, según este texto, no abandona al hombre, sino que le promete que al final e bien triunfará? ¿Cómo lo acompaña y ayuda en la vida cotidiana?

 

Proclamación:

 

Leemos Apocalipsis 4, 1- 11

El texto se lee una vez y, con la Biblia abierta, el catequista va comentándolo e intercambiando con los niños. Si ayuda y a los niños les gusta, se puede hacer un dibujo del texto por grupos o de a dos o tres.

 

Después tuve la siguiente visión: Había una puerta abierta en el cielo, y la voz que había escuchado antes, hablándome como una trompeta, me dijo: «Sube aquí, y te mostraré las cosas que deben suceder en seguida».

 

La puerta abierta indica que hay una comunicación entre el cielo, lugar donde el autor ubica a lo divino y este mundo.

 

Podemos hablar con Dios, comunicarnos con él, él interviene en nuestra historia y nosotros podemos compartir algo de su divinidad.

 

«En ese mismo momento, fui arrebatado por el Espíritu y vi en el cielo un trono, en el cual alguien estaba sentado. El que estaba sentado tenía el aspecto de una piedra de jaspe y de ágata. Rodeando el trono, vi un arco iris que tenía el aspecto de la esmeralda.

 

Y alrededor de él, había otros veinticuatro tronos, donde estaban sentados veinticuatro Ancianos, con túnicas blancas y coronas de oro en la cabeza. Del trono salían relámpagos, voces y truenos, y delante de él ardían siete lámparas de fuego, que son los siete Espíritus de Dios».

 

• ¿Qué sensación nos da este texto?

• ¿Quién es el que está en el trono?

• ¿Qué importancia se le da?

• ¿Qué nos dice de Dios?

• Es la imagen de un Dios poderoso y rodeado de personas que comparten parte de su gloria, por eso tienen también un trono y coronas de oro.

 

«Frente al trono, se extendía como un mar transparente semejante al cristal. En medio del trono y alrededor de él, había cuatro seres vivientes, llenos de ojos por delante y por detrás. El primer ser viviente era semejante a un león; el segundo, a un toro; el tercero tenía rostro humano; y el cuarto era semejante a un águila en pleno vuelo. Cada uno de los cuatro seres vivientes tenía seis alas y estaba lleno de ojos por dentro y por fuera. Y repetían sin cesar, día y noche…».

 

Esta última parte nos muestra a Dios reconocido y alabado por los hombres. Cada uno de los seres vivientes, van a acompañar a uno de los Evangelios.

 

• ¿Cómo vemos al Dios que nos presenta este texto? ¿Cercano, lejano, triunfante, poderoso, débil…?

 

Respuesta:

 

Reescribimos la imagen de Dios que habíamos escrito en la primera parte.

 

• ¿Cómo nos relacionamos con este Dios?

• ¿La imagen de Dios que tenemos es la misma a través de los años?

 

Nuestra imagen de Dios cambia, pero él es el mismo, siempre presente en nuestra historia. Como los primeros cristianos, nosotros también podemos sentirnos perseguidos o, en determinados lugares, ocultamos que somos cristianos. Sin embargo, si dejamos actuar a Dios en nuestra vida, podremos disfrutarla de una forma más íntegra.